El aprendizaje a través de la enseñanza a distancia y las TICs

Por Carmen Colazo, del GEO / ICAE (www.icae.org.uy)  

El día jueves 11 de septiembre, en la mesa redonda sobre el ” Aprendizaje a través de la enseñanza a distancia y las TICs”, se presentaron ponencias por países, que destacaron experiencias de aprendizaje a través del uso de distintos MCS e Internet. Dichas conferencias estuvieron a cargo de Patricia Ramos, de México, Yole Bogino de Paraguay, Esmirna García de Honduras y Reyna Virginia Alvarado de Honduras.

Las expositoras señalaron como se han diseñado y ejecutado experiencias de aprendizaje a través de cartillas, de la TV, de la radio, o con el uso de Internet, para alfabetizar a personas adultas de la región. Explicitaron que la mayoría de usuarios/as de estos programas son mujeres (en casi un 80% en cada uno de ellos).

Asimismo, destacaron que estas experiencias incluyen, en la mayoría de los casos, contenidos para enseñar a leer y escribir, sino, además, contenidos de aprendizaje para las vidas de las personas que los utilizan.

Las expositoras relevaron la importancia de estas metodologías para abaratar costos en el proceso de aprendizaje y llegar a más personas.

Iole Bogino, de la organización SUMANDO de Paraguay, dijo que en su país más del 50 % de la población no ha llegado a la educación básica de noveno grado. Más de 1.500.000 personas del país no han cumplimentado la educación primaria. La organización, por lo tanto, ha organizado un curso modal, autogestivo, para colaborar con la alfabetización en el país. Expresó que el programa también está ligado a micro empresas que luego pueden ser oportunidades de trabajo para los/as participantes.

El Programa, refirió, tiene una parte presencial, otra con uso de CD a distancia. Considero que en los siete años que funciona, ha logrado éxitos en la alfabetización de paraguayos/as que hoy, incluso, están siguiendo estudios universitarios gracias a haber iniciado este proceso de aprendizaje.

Reina Alvarado, de Honduras, hizo referencia a la importancia de la cooperación Sur-Sur en América Latina. Especialmente, la de Cuba para Honduras. Se refirió a una experiencia municipal exitosa, el método “Yo sí puedo”, que, de acuerdo a lo manifestado por la expositora, logra resultados de lecto-escritura entre los/as participantes en corto plazo.

Dijo que el programa está siendo utilizado principalmente por mujeres, que van levantando su autoestima y llegando a mayor empoderamiento en el proceso. El Programa, refirió, va a la gente, involucra a gobierno y sociedad civil, cámara de comercio y otras organizaciones. Tiene facilitadores/as que han trabajado ya un proceso de capacitación y han desplegado el 1, 2 y 3 nivel de alfabetización, ahora está emprendiendo el 4 y 5. Por lo tanto las/os participantes en dos años llegarían al 6to grado de alfabetización. Aclaró que el Programa se está desarrollando en 300 municipios Hondureños con éxitos hasta el momento.

Todas las panelistas consideraron como desafíos la sostenibilidad de estos programas, y la importancia de que el Estado apoye los mismos. Asimismo, que la cooperación internacional considere la  importancia de estas experiencias para colaborar con sus continuidades.

En el debate se discutió si estos programas aprovechan toda su potencialidad para trabajar temas fundamentales de género con estas mujeres participantes, casi todas excluidas del desarrollo. Si se estaban planteando temas como la migración, la salud sexual y reproductiva, la violencia intrafamiliar, el trabajo precario, la necesidad de autonomía y empoderamiento para participar como ciudadanas activas en la región, con libertad.

Las expositoras respondieron que sus programas están contemplando temas de género. De todos modos, quedó explicito el desafío de potenciar estas experiencias que tienen como usuarias mayoritariamente a mujeres, para la inclusión de temáticas y debates de género sobre sus realidades y la de América Latina, potenciando la interacción con uso de las TICs, de modo que los programas puedan ser útiles para las vidas de estas mujeres, como para su desarrollo personal y social.